Класс        Фамилия                                                                       Вариант 1
 Сложное предложение с разными видами связи.
 
 Часть А
 А1. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
  Тропинка поднялась на серые скалы (1) и (2) когда путешественники подошли (3) и огляделись (4) то увидели (5) что вершина горы недалеко.
 1) 1,2,3,4,5          2) 1,4,5          3) 1,2,4,5          4) 1,3,4,5
 
 А2. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
 Я предполагал (1) что (2) если нет готового плана атаки (3) то сражение может быть проиграно.
 1) 1,3               2) 1,2,3               3) 2,3               4) 1
 
 АЗ. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
 Женщина всё говорила и говорила (1) и (2) хотя слова её были привычными (3) но у Сабурова от них вдруг защемило сердце.
 1) 1,2,3               2) 1,3               3) 1               4) 1,2
 
 А4. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
 Гром грохотал над крышей так (1) что (2) если закричать что есть силы (3) то этот крик задохнётся в (4) нависших в тёмном небе тучах.
 1) 1,3               2) 1,2,3,4                3) 1,2,4               4) 2,3,4
 
 
 Часть В
 Прочитайте предложение и выполните задания В1 и В2.
  Я с трепетом ждал ответа Грушницкого; холодная злость овладела мной при мысли, что если б не случай, то я мог бы сделаться посмешищем этих дураков.
 В1. Напишите, какие виды связи в предложении.
 В2. Напишите цифрой, сколько грамматических основ в предложении.
 
  
 Часть С
 С1. Опишите горный пейзаж, используя сложные предложения с разными видами связи.


 Класс        Фамилия                                                                       Вариант 2
 Сложное предложение с разными видами связи.
 
 Часть А
 А1. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
  Путникам не терпелось добраться до ночлега (1) и (2) когда показались тусклые огни посёлка (3) то они так обрадовались (4) что ускорили свой шаг.
 1) 1,3,4                2) 2,3              3)1,2,3,4               4) 1,2,3
 
 А2. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
 Командир знал (1) что (2) когда сквозь розоватый туман пробьются первые лучи солнца (3) то вторая эскадрилья поднимется в воздух (4) и возьмёт курс на юг.
 1) 1,2,3                2) 1,2              3) 1               4) 1,3
 
 АЗ. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
 Мы проснулись (1) когда рассвело (2) и (3) когда началось движение в доме (4) хотя было ещё очень рано.
 1) 1,2,3,4               2) 1,3,4               3) 1,4               4) 1,2,3
 
 А4. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
 Егорушка очень хотел спать (1) и (2) когда он услыхал говор деревенских мужиков (3) то не сразу понял (4) кто они (5) и чего хотят.
 1) 1,3,4                2) 1,2,3,4              3) 1,3,5               4) 2,3
 
 
 Часть В
  Прочитайте предложение и выполните задания В1 и В2.
 Я не мог понять, что сделалось с сестрой: она сконфузилась так, что слёзы выступили у неё на глазах.
 В1. Напишите, какие виды связи в предложении.
 В2. Напишите цифрой, сколько грамматических основ в предложении.
 
  
 Часть С
 С1. Опишите горный пейзаж, используя сложные предложения с разными видами связи.