План. Конспект. Тема. Междометие как особый разряд слов. Практикум, задания, примеры, презентация.
План-конспект урока. (Хронометраж учебного времени*)
1. Проверка домашнего задания. Слайд 2-4. (время 0:05)
А. Выполнение учениками проверочной работы «формообразование и ударение»
Б. Задание учащимся на нахождение звукоподражательных слов и междометий. Пример, курлы-курлы, брысь
2. Междометие и звукоподражание. Слайд 5-7. (время 0:04)
Выбор учащимися из нескольких предложенных проблемных гипотез гипотезы с целью последующего доказательного опровержения или согласия.
3. Защита гипотез. Слайд 8-11. (время 0:18)
А. Защита учащимися выбранных гипотез.
Б. Оценка выступлений.
4. Беседа. Слайд 12-14. (время 0:05)
А. Беседа с учащимися о междометиях и звукоподражательных словах.
Б. Беседа-рассуждение по теме «междометия в поэме «Горе от ума».
5. Домашнее задание. Слайд 15. (время 0:03)
Междометия как характеристика персонажей «Горе от ума»
6. Самостоятельная работа. Слайд 16. (время 0:10)
Выполнение учащимися самостоятельной работы по теме «звукоподражание и междометие»
* Результаты хронометража рабочего времени действительны при условии применения презентации. Без вспомогательной презентации увеличение затрат времени на урок составит 10%-35%.
Возможно некорректное отображение html-кода документа Microsoft Office Word.
Получить ссылку на скачку урока
Легкая версия. Скачка бесплатная.
Архив ZIP (Докуметы Microsoft Office Word. Может содержать дополнительно: файлы изображений и мультимедиа, презентации Microsoft PowerPoint и др.)
Презентация к уроку
Фрагменты урока
Тема урока. Междометие. Практикум. Содержание. Междометие как особый разряд слов. Звукоподражательные слова. Практикум, задания, примеры, презентация.
1. Проверка домашнего задания. А. Проверочная работа №13 (формообразование и ударение) Выполните задания, выданные вам на листах Б. Задание. Выделите звукоподражательные слова. 1. Ква-ква. 2. Динь-динь. 3. Курлы-курлы. 4. Тьфу! 5. Всего хорошего. 6. Тс… 7. Чух-чух. 8. Кар-кар. 9. Кря-кря. 10. Ай-ай! 11. Брысь! 12. Ура! 13. Фу! В. Задание. Где здесь междометие, а какое слово звукоподражательное? – Кис-кис-кис! Ты охотишься на крыс? – Мя-у-у! – отозвалась кошка, помолчав немножко.
2. Слово
учителя. Вы познакомились с междометиями, и я приглашаю вас к размышлению. Перед вами ряд проблемных гипотез. Необходимо либо согласиться с предложением, либо опровергнуть его, но привести доказательства. Выберите одну из гипотез и приступайте к работе. Можете поработать группами. На работу выделяется 15 минут. Гипотеза 1. Междометия – слова – паразиты, слова – сорняки. Гипотеза 2. Его нельзя отнести к служебной или самостоятельной части речи, потому что междометие - недоразумение, туманная категория. Утверждение учёного Гипотеза 3. Междометие – не членами предложения. Утверждение Бабайцевой Гипотеза 4. Междометия – особая часть речи.
3. Защита гипотез. Защита учащимися
выбранных гипотез, выставление оценок за каждое выступление.
4. Беседа. Хочу с вами порассуждать над вопросом употребления междометий персонажами комедии А. Грибоедова. Давайте подумаем, почему персонажи комедии так часто употребляют междометия. Почему А. Грибоедов так часто применяет междометия.
5. Домашнее задание. Письменно ответьте на заданный вопрос: КАК употребление междометий характеризует каждого героя комедии «Горе от ума»? (Файл домашнего задания прилагается)
6. Самостоятельная работа. Выполните задания, выданные вам на листах.
