Словообразование. Словообразовательный разбор слова.

I. Тема урока. Словообразование. Словообразовательный разбор слова.
II. Оборудование и приложения. Презентация, карточки, проверочная работа.

Проверка домашнего задания.
Словарный диктант № 2 /прилагается/.
Работа по карточкам /прилагается/.
Карточка 1.
Выделите основу в словах, представленных ниже. Каждая пара слов иллюстрирует словообразование или формообразование.
искра – искорка, иду – идет,  умывать – умываться,  окно - подоконник, подметать – подмести.
Карточка 2 .
Выделите основу в словах, представленных ниже. Каждая пара слов иллюстрирует словообразование или формообразование.
писать – писал, красивый – красивейший, живу – живешь, телефон – телефонист.
Карточка 3 .
Выделите основу в словах, представленных ниже. Каждая пара слов иллюстрирует словообразование или формообразование.
красивый - красивее, уверенно – уверенные, близко – ближе,

снег – снеговик, бежать – бег.
Карточка 4.
Выделите основу в словах, представленных ниже. Каждая пара слов иллюстрирует словообразование или формообразование.
учить – учиться, давай – давайте, утро – утром,  радость – радостный, переходить – переход.
Карточка 5.
Выделите основу в словах, представленных ниже. Каждая пара слов иллюстрирует словообразование или формообразование.
сделав – сделать, любить – любовь, ходить – ходьба, летать – лететь, законспектировал – конспектировать.
Комментарий учителя.
В 4-й карточке есть видовая пара глаголов, в ней есть словообразовательный  суффикс. В 5-й карточке утром – наречие, образованное от творительного падежа существительного.

Составление таблицы.

Словообразовательный разбор.
Памятка.
Для того, чтобы произвести словообразовательный разбор, необходимо:
1. Выделить морфемы и определить основу.
2. В случае нечленимой основы – слово непроизводное либо имеем случай

перехода в иную часть речи.
3. в случае членимой основы – отсекаем по аффиксу и определяем, существует ли такое слово.
4. при создании новых слов необходимо использовать минимальное количество словообразовательных средств:
Например: для слова сокрушительный – сокрушить, но не крушить.
В парах прилагательное – существительное и глагол – существительное производящим будет слово со значением, совпадающим с частеречным. Например: призыв – призывать, не наоборот.

Закрепление.
Разберите по составу слова:
Корить, укор, укоризна, безукоризненный, безукоризненность, сверхмощный, охотник, слева, заново, скалолаз, коротковолновый, алеть, выпрямить.

Самостоятельная работа. /Прилагается/

Домашнее задание.
Упражнение №  77,81,84.