План. Конспект. Тема. Предложение, прямой и обратный  порядок слов, интонация, логическое ударение.  Таблицы, примеры, задания, тест, презентация.

План-конспект урока. (Хронометраж учебного времени*) Урок обновлен до 2-х часового

1. Опрос. Слайд 1-3.  (время 0:03)
Опрос по домашнему заданию: предложения и их характеристика.

2. Слово учителя с элементами беседы. Слайд 4-10. (время 0:11)
А. Роль существительных в предложении.
Б. Значение порядка слов.

3. Слово учителя. Слайд 11-14. (время 0:08)
А. Обозначение темы урока учащимися.
Б. Значение интонации в предложении на примере: я тебя люблю.
В. Зависимость акцентирования слов от порядка их в предложении на том же примере.

4. Запись опорного конспекта. Слайд 15-21. (время 0:21)
А. Составление таблицы «Прямой и обратный порядок слов»
Б. Составление таблицы «Расположение членов предложения в предложении».
В. Синтаксическая и стилистическая и функции порядка слов в предложении.

5. Закрепление. Слайд 22-24. (время 0:15)
А. Зависимость смысла от логического ударения на примере предложения: Сегодня только Олег выполнил задание
Б. Синтаксический разбор предложения.

6. Работа с учебником. Слайд 25. (время 0:08)

7. Закрепление материала. Слайд 26-33. (время 0:08)
А. Задание классу на разбор предложений с акцентированным вниманием на место действия.
Б. Задание классу на разбор предложений с интонационным ударением.
В. Задание на исправление речевых ошибок в предложениях.

8. Самостоятельная работа. Слайд 34. (время 0:08)
Выполнение индивидуальных заданий, выданных на листах

9. Подведение итогов урока. Рефлексия. Слайд 35-40. (время 0:05)

10. Домашнее задание. Слайд 41. (время 0:03)

* Результаты хронометража рабочего времени действительны при условии  применения презентации. Без вспомогательной презентации увеличение затрат времени на урок составит 10%-35%.