Контрольное изложение.

Фрагменты урока

I. Тема урока. Контрольное изложение.
II. Оборудование и приложения. Презентация.
Проверочная работа №3 (формообразование и ударение) /прилагается/.
Выполните задания, выданные вам на листах.
Чтение текста учителем /прилагается/.
Хранитель Мелихова
В сороковом году он вернулся в Серпухов к матери, отучившись в Краснодарском художественном училище, с хрустящим дипломом в кармане... Приятели Авдеева, работавшие в Серпуховском краеведческом музее, предложили: «Поезжай в Мелихово. Там филиал наш открылся. Будешь директором».
В июле, под теплым проливным дождем, отправился в Мелихово. От станции шел босиком — двенадцать верст были сплошной лужей. Дядя Миша, сторож открытого недавно филиала и единственный экскурсовод, встретил многозначительной фразой: «Погода — истинно чеховская». Этот дядя Миша мальчиком знал Чехова, бегал с его записками и письмами в близлежащие деревни...
Авдеев увидел запущенный сад, заросшие ряской пруды, в крапиве и лебеде провал на месте бывшего дома Антона Павловича. Флигелек, где написана была «Чайка», обветшал, крыша позеленела от мха, коегде и прохудилась. Не прекращался июльский дождь. Авдеев понял, что не сможет здесь остаться — уж слишком одиноким и печальным представилось житье здесь...
Но впоследствии он поймет, что остался в нем июльский

мелиховский дождь, помог прорасти и укорениться памяти о чеховской земле, о небольшом владении, где так неутомимо трудилась когда-то чеховская душа и, конечно же, не могла не оставить зерна скромности, подвижничества, духовной сосредоточенности.
В августе сорок первого добровольцем ушел на фронт...
В сорок четвертом году Авдеев дошел до Прибалтики. И вот здесь-то, на берегу Рижского залива, настигла его контузия, принесенная дурной миной... Очнулся Авдеев в госпитале, в полной тьме, из разговоров раненых понял, что на улице день и солнце, и понял также, что теперь он ничего не видит... Каждую ночь ему снились «зрячие» сны: то он на этюдах, то идет вязкой, черной тропой под июльским дождем в Мелихово — он часто, кстати, видел эту тропу... Казалось, проснется и вновь различит краски...
Через четыре года произошло счастливое событие: частично вернулось к Юрию Константиновичу зрение.
В это время и вспомнилось ему Мелихово, теплый проливной дождь, лужи в пузырьках... Авдеев подумал, что среди мелиховского сада можно обрести душевную сосредоточенность, а с нею отыщется и дело, которое бы оттеснило ностальгическую тоску по краскам и превратило бы его метания и недовольство собой в осмысленное, освещенное большой целью движение по жизни.
А место директора мелиховского музея опять пустовало — никто более одного лета там не задерживался. Когда Авдеев пришел в городской отдел культуры,

ему сказали: «Вот тебе печать, поезжай и директорствуй».
...Дом Антона Павловича заново возводили из бревен-столбов — получился, по мнению Юрия Константиновича, вечный дом. Вообще Авдеева тянет к слову «вечный». Вечная дорога, вечные места, вечные страницы...
В прошлом марте застал Юрия Константиновича в кабинете, над рукописью книги, в которой он рассказывает о возрождении Мелихова.
Через день или два поехали к деревне, возле которой прошел когда-то герой рассказа «Студент», одного из тех нежнейших, грустных рассказов Антона Павловича, которые надо учить наизусть.
Зная удивительную память Авдеева, попросил вспомнить что-нибудь из «Студента». Юрий Константинович задумался, потом вскинул голову, вгляделся в поле, в ельник на холме, может быть, представил, как когда-то сбегали с него Чехов и Левитан. Стал негромко вспоминать: «Правда и красота, по-видимому, всегда... составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле».
План изложения.
Коллективное составление плана. Запись плана на доске.
Написание изложения.
Домашнее задание.
Задание на неделю. Подготовиться к словарному диктанту №4.

Контрольное изложение.

К уроку "Контрольное изложение."