| |
Фрагменты урока
Тема урока. ССП с общим второстепенным членом.
Содержание. Сложносочиненные предложения с общим второстепенным членом. Примеры, задания, проверочная работа, презентация «ССП. Общий второстепенный член»
Проверка домашнего задания.
На предыдущих уроках мы знакомились со сложносочиненными предложениями и правилами постановки знаков препинания в них. В параграфе осталось примечание, с которым мы ещё не знакомились. А пока давайте вспомним всё, о чём мы говорили на уроках.
В. Дайте определение сложного предложения.
В. Назовите средства связи частей сложного предложения.
В. Какими бывают сложные предложения по наличию/отсутствию союза?
В. На какие типы подразделяются сложные предложения по характеру союзов?
В. Дайте определение сложносочинённого предложения.
В. Какие знаки ставятся между частями в ССП?
Запятая; если части ССП резко противопоставляются друг-другу или несут значение быстрой смены событий, тj перед и ставится тире.
Слово учителя.
Вы знакомились с материалом параграфа до примечания, предположите, что же в нём?
В ССП запятая не ставится, если:
- имеется второстепенный член (обстоятельство или дополнение) общий для обеих частей:
Вечером дождь пройдет и
|
мы пойдем гулять.
- безличные предложения объединены синонимичными членами:
Надо быть почтительнее к старшим и необходимо всегда заботиться о младших.
- простые предложения имеют общий союз и придаточное предложение:
Небо уже начало бледнеть и горизонт алел, когда он дошел до речки.
- имеется вводное слово общее для частей ССП:
К счастью, погода изменилась и мы продолжили свою работу.
- части ССП имеют объединяющую их дополнительную часть, которая соединена с частями ССП по смыслу бессоюзной связью:
Вид открылся чудесный: весь пруд был в кувшинках и по нему плавали горделивые лебеди.
- части ССП объединены в побудительные, восклицательные, вопросительные или назывные предложения:
Вы кто такие и что вам нужно?
Закрепление.
Задание. При необходимости расставьте знаки препинания.
1) Вадим встал в угрожающую позицию, брат в точности скопировал его позу.
2) То завоет волк далеко за околицей, то ухнет филин у столетнего дуба.
3) Стояла тихая безоблачная ночь, и над горами светил яркий серп луны.
4) К утру красные освободили город, а вечером появились горожане с узлами и скарбом.
Задание. При необходимости расставьте знаки препинания. Поясните свои действия.
1) На арене кувыркаются атлеты и тягают гири
|
силачи.
На арене ̶ общий второстепенный член.
2) Ночью дворник запирает ворота и дворецкий зажигает свечу.
Ночью ̶ общий второстепенный член.
3) В шторм бешено бьются волны о скалы и гнутся сигнальные мачты причала.
В шторм ̶ общий второстепенный член.
4) На огороженной строительной площадке суетились рабочие да кран забивал в землю бетонные сваи.
На огороженной строительной площадке ̶ общий второстепенный член.
Задание. Составьте схемы предложений.
Стучат колеса на стыках и уносят нас на юг.
Пришла засуха, и полноводная когда-то река превратилась в узкий ручеек.
Смеркалось, и в саду стало прохладно.
Задание. Соотнесите цифрам правой части таблицы, цифры левой части./задание прилагается/
Проверочная работа /прилагается/.
Выполните задания, выданные вам на листах.
Рефлексия. Домашнее задание.
Ознакомиться с примечанием параграфа 8, сравнить с конспектом, написанном в классе.
Упр. № 64, 66.
По рабочей тетради Г.А. Богдановой упр. № 23, 26, 27.
|
