Союзы и союзные слова

План. Конспект. Тема.  Понятие союзного слова, союзные слова и подчинительные союзы в СПП. Задания, таблица «производные союзы» примеры, тест «Сложноподчинённое предложение», презентация «Союзные слова и союзы»

План-конспект урока. (Хронометраж учебного времени*)

1. Проверка домашнего задания. Слайд 2-5. (время 0:04)
А. Опрос по пройденной теме: отличие и сходство сложносочиненных и сложноподчиненных предложений; место и способы прикрепления придаточных; знаки препинания в СПП.
Б. Выполнение учащимися проверочной работы по домашнему заданию.

2. Слово учителя. Слайд 6. (время 0:01)
Вступительное слово учителя перед просмотром видеоурока по теме.

3. Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении. Слайд 7-39. (время 0:15)
А. Подчинительные союзы на примерах:
Мы передвигались осторожно, потому что опасались провалиться невидимую во тьме колдобину.
На улице что-то громыхало и тарахтело, хотя до рассвета еще было далеко.
Б. Простые и составные союзы на примерах:
Если не относится к учебе добросовестно, то учеба не будет в радость.
Я знаю, что логика городской девушки не подвластна разумению сельского жителя.
Г. Союзные слова в СПП на примерах:
Я не представляю, куда можно скрыться от навязчивого сервиса уличных торговцев.
Наконец мы попали в серпентарий, о котором столько писалось в городской газете.
Д. Пять советов «Как отличить союзные слова от союзов»

4. Самостоятельная работа. Слайд 40. (время 0:05)
Составление учащимися таблицы «Отличие союзов от союзных слов»

5. Структура сложноподчиненных предложений. Слайд 41-43. (время 0:07)
А. Задание учащимся на: 
объяснение орфограмм; составление схем предложений; определение способа прикрепления придаточного.
Пример предложения: Мои воспоминания часто приводили меня туда, где пролетели мои юные годы.
Б. Задание учащимся на  составление предложений по схемам
Пример схемы:  [там.., (где...), ...].
В. Задание учащимся на  составление схемы предложений.
Пример предложения: Цену чистой воды мы осознаем тогда, когда испытываем жажду, а ларька с водой или питьевого фонтанчика рядом нет.
Г. Схематический восстановительный диктант.
Д. Цифровой диктант.

6. Проверочная работа. Слайд 44. (время 0:10)
Выполнение классом проверочной работы «Понятие о сложноподчинённом предложении».

7. Рефлексия. Домашнее задание. Слайд 45.  (время 0:03)

* Результаты хронометража рабочего времени действительны при условии  применения презентации. Без вспомогательной презентации увеличение затрат времени на урок составит 10%-35%.